Тиждень доброчесності
З 3 по 9 грудня у нашій школі було проведено тиждень доброчесності, метою якого є: виховання в учнів моральних та етичних цінностей, що сприяють створенню чесного та безпечного освітнього середовища; формування культури доброчесної поведінки, заснованої на чесності, повазі, справедливості та відповідальності; попередження проявів булінгу, нечесності, порушень правил і недоброчесних вчинків у шкільному житті; розвиток критичного мислення та усвідомленого ставлення до власних дій; залучення учнів до створення позитивного й доброзичливого шкільного клімату.
Для учнів 1-3-х класів вчителі Савохіна О.В, Вдовенко К.Ю., Лісняк А.І. та вихователь Волох М.В. провели виховні заходи, присвячені Тижню доброчесності. А саме: година спілкування «У світі чесності та доброти», бесіда про дуже важливу якість, яка називається доброчесність. Це слово складається зі слів “добро” і “чесність”. Інформаційна година “Якими ви хочете бути? Добрими? Чесними? Справедливими?”. Діти пограли в гру “Світлофор вчинків” (або “Так/Ні”), виконали вправу «Дерево доброчесності”, зробили рефлексію “Чарівна скринька”.
Метою проведення заходів є знайомство учнівства з такими важливими в нашому житті та суспільстві поняттями як «доброчесність», «відповідальність», «вихованість», «повага» та «порядність», актуалізація та поглиблення знань про негативні наслідки, які можуть виникнути, якщо не дотримуватись простих правил, пояснити, що вважається не доброчесною поведінкою у школі, обговорити наслідки (не)доброчесної поведінки. Закінчили заходи словами: “Пам’ятайте, діти, бути доброчесним – це означає бути чесним із собою та іншими, бути добрим і справедливим. І тоді світ навколо вас стане кращим!”
Протягом Тижня Доброчесності учні 5-Б, 6-А, 6-Б та 7-Б класів активно долучилися до низки ігрових та практичних заходів, спрямованих на формування чесної поведінки. Ключовими моментами стали дискусія «Два шляхи: Правда vs. Обман» та рольова гра «Як вчинити?» з розбором ситуаційних кейсів, які допомогли дітям усвідомити наслідки своїх рішень. Особливо учням сподобалася інтерактивна гра «Доброчесний лабіринт» та спільна творча робота над «Хмаринкою доброчесності», оскільки це дозволило їм у неформальній та захоплюючій формі закріпити знання й створити власний «Кодекс доброчесності класу».
Для учнів 7-А класу вихователем Орловою-Замулою М.В. було проведено годину спілкування “Доброчесність”. Говорили про академічний плагіат, списування, хабарництво. Вихованці активно висловлювали свої думки стосовно фабрикації важливих матеріалів та закріпили знання у сфері доброчесності.
В рамках тижня Академічної Доброчесності вихователем Шпиньовою А.Л.для учнів 10 класу було проведено виховну годину «Доброчесність – крок до щасливого майбутнього». Було проведено руханку, обговорено поняття доброчесності та академічної доброчесності, проведено інтерактив «Скринька добрих рішень», де учні на стікерах писали добрі свої справи, з метою нагадати, що доброчесність – це про щоденні правильні вчинки.
Протягом Тижня доброчесності з учнями 4-5 класів вихователем Судак Л.А. проведена бесіда «Доброчесність у кожному з нас». Метою бесіди було дати розуміння, що доброчесність – це важлива риса сучасної особистості, яка ґрунтується на чесності, відповідальності, повазі до інших та готовності діяти правильно навіть тоді, коли ніхто не бачить. Діти зрозуміли, що кожен може розвивати доброчесність у собі через щоденні маленькі вчинки: дотримання правил, щирість, повагу, взаємодопомогу та відповідальність за свої дії.